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家庭英語環境的營造很重要嗎?

2018-12-05 10:27

家庭英語環境的營造很重要嗎?

 
 

澳斯卡認為

孩子早期英語啟蒙的關鍵是激發孩子對英語的興趣,興趣是學習的內在原動力。所以,家長也應該參與進來,激勵孩子學英語。今天為各位爸爸媽媽帶來了一些方法,希望能幫到各位爸爸媽媽~

01

家長有熱情并參與其中

首先,家長自己要有熱情,如果孩子看到自己的父母在讀英文,看英文電影并且經常說英文,他們自然而然就會受到積極正面的影響??从⑽碾娪安⑶医洺Uf英文,他們自然而然就會受到積極正面的影響。因此家長要積極參與到孩子的英語學習中,而不是袖手旁觀坐在一邊,單純的期待孩子自己把英語學好。同時,要經常表揚孩子在英語學習過程中取得的進步,來自家長的鼓勵和支持能增進孩子英語學習的信心和熱情。

02

讓學習快樂而有趣

英語學習應該是一個快樂并有成就感的體驗。否則孩子就會失去學習的興趣。因此家長需要盡力在孩子英語學習過程中融入一些有趣的互動環節。孩子天生更喜歡通過游戲玩耍的方式來練習英語和學習新單詞或語法。因此家長可以和孩子一起做游戲,如各種閃卡記憶游戲等。也可以運用孩子的好勝心來激勵孩子學習英語,如,孩子成功記住新單詞,可以獎勵一張小貼紙或其他小獎勵之類的。

03

要做到因材施教

每個孩子的興趣點和性格特征都不一樣。因此盡量選擇符合您孩子性格,興趣的方式來作為其英語學習的主要方式。積極活躍的孩子適合熱鬧一些的互動游戲,,安靜內斂的孩子適合一些簡單的單詞游戲或閃卡游戲。如果您的孩子喜歡運動,他會非常喜歡與運動有關的英文故事或單詞游戲。

04

讓孩子成為學習的主人翁

讓孩子參與制定學習計劃,這個過程也能激勵孩子學英語。因為如果是孩子自己選擇情景和主題,會讓孩子在英語學習中感到舒服自在,不會有抵觸心理。比如,不管是在家里,圖書館還是書店,家長都可以鼓勵孩子自己選擇想要讀的英語書,并和孩子一起進行閱讀。

05

鼓勵孩子要因時制宜

選擇正確合適的時間鼓勵孩子學習英語。孩子心情好狀態好的時候比疲倦和困倦的時候更易接受父母的鼓勵和表揚。讓孩子在壓力下學習英語會讓學習的體驗變差,孩子容易產生抵觸情緒。如果在開始英語學習后,您發現孩子狀態不好或有抵觸情緒而不配合,最好換個時間再繼續,而不是強迫孩子進入英語學習狀態,因為這樣只會適得其反。

06

營造角色扮演情景

孩子天生愛幻想(女孩從小幻想自己是公主,男孩從小幻想自己是蓋世英雄),并且喜歡各種情境下的角色扮演游戲。所以在進入一些特定環境下,如在玩具店里,在公交車上,在餐廳里,只要孩子原意,您都可以和孩子玩角色扮演游戲??梢暂喠靼缪莶煌慕巧?,如顧客和店員,司機和乘客。如果孩子因為語言能力不足在過程中用中文表達,您可以用英文重復這句話,加強孩子的印象。慢慢地孩子就會掌握新的語言并在以后的角色扮演游戲中運用這些新學會的單詞,短語和句子。這種情景角色扮演特別能夠調動孩子的英語熱情。因此需要確保過程中要用實物主題來和孩子溝通,如,再玩具店中的主題就是聊玩具,在餐廳里的主題可以聊菜單,也可以聊食物。因此需要確保過程中要用實物主題來和孩子溝通,如,再玩具店中的主題就是聊玩具,在餐廳里的主題可以聊菜單,也可以聊食物。

07

 做孩子堅強的后盾

孩子有時會厭煩做學校和幼兒園的作業。同樣的,您可以設定一個固定的家庭作業時間。這個時間可以讓孩子來選。在這段時間里,您可以輔導孩子完成作業,或只是默默在旁邊給予孩子支持和鼓勵,當孩子需要您時您在給予幫助。同時,孩子表現好時一定要表揚,表揚要做到及時和具體;孩子表現不好時一定不要批評貶低他們,而是應該鼓勵他們,并幫助孩子一起找到解決方法。這樣可以增進孩子的自信心和積極心態。當孩子愛上英語后自然而然就會自發的去做練習和寫作業,ta的英語水平自然會不斷提高。您也不要害怕見老師,多聽聽老師的意見建議對您在家輔導孩子學英語是有百利而無一害的。

08

不浪費任何免費資源

即使是最不喜歡學英語的孩子也不會拒絕通過高科技來學習英語,比如各種英語學習app。當然網上各種免費資源,如兒歌童謠,動畫卡通,互動游戲應有盡有。這些都可以作為您輔導孩子學習英語的利器。同時,為了保護視力,您一定要控制孩子使用電腦,電視,iPad等的時間,建議單次不超過20分鐘。

09

經驗分享也能獲得成就感

讓孩子分享自己學習英語的成績和經驗同樣也會讓其獲得成就感,并進一步激勵他努力學習。如今很多家庭也都有二胎或有生二胎的打算,家長現在或將來可以鼓勵老大像老師一樣給老二講英語。如今很多家庭也都有二胎或有生二胎的打算,家長現在或將來可以鼓勵老大像老師一樣給老二講英語。

10

組團學英語效率高

同在一個幼兒園或同一個班級的孩子的家長們可以自發為孩子建立英語學習朋友圈,家長鼓勵孩子每天在這個朋友圈里打卡,say hello,分享孩子們讀英文,唱英文歌的音頻視頻等等。就像一個孩子吃飯不香,一群孩子吃飯就搶一樣。這種方法可以讓孩子們彼此互相促進,互相督促,共同學習,共同進步。

 

 
 
 
 



 
 

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