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如何教孩子學會合作與分享

2019-12-12 14:35

如何教孩子學會合作與分享

 

合作與分享是人際交往中重要的前提。在現實生活中,許多孩子因為嬌慣放縱,養成了任性,脾氣大,不愿意與他人合作分享的性情,逐漸養成了自私自利的性格。

大家都知道,這樣對孩子的成長是沒有利處的。所以我們要從小培養孩子與人分享合作的精神,這也是家庭教育中的一個重點。

 

為了培養孩子的合作與分享能力,我們應該給孩子做一些相關方面的思想準備。

 

根據孩子的年齡,判斷他能夠力所能及的事情,例如家庭的清潔衛生,爸爸媽媽可以和寶貝進行一些討論,誰負責掃地?誰負責抹桌子?誰負責清理物品?這些工作都由誰來負責?然后根據列出的項目逐一的完成。

 

這些計劃、討論和執行對孩子來說是一個很好的學習實踐機會,計劃的過程中可以讓孩子思考:我們為什么要做這些事情?如何完成這些任務。

 

討論的過程中,可以讓孩子建立家庭事務的參與感,在最后的執行過程中,能夠讓孩子體會到一個家庭的勞動需要花費多少精力和時間,體會到大人的辛苦。

 

當勞動結束后,也可以讓孩子分享一下自己的感受,試想一下這個過程,是不是能夠很好地鍛煉孩子的合作與分享能力呢?

只要我們愿意讓孩子參與,就能夠幫助孩子在心中建立起家庭是一個生活團體的概念,在這個團體當中的每一個人,都應該積極的參與到其中來,大家各司其職,互相幫助,這樣能大大的提高孩子的分享合作能力。

 

相信每個孩子都很喜歡別人表揚自己,所以不管是物質獎勵還是精神獎勵,當我們的孩子表現出分享或合作的行為時,我們應該及時用鼓勵贊許獎勵的方法來肯定孩子的行為,讓他們體會到合作與分享的快樂,長此以往,便讓“合作分享”逐步成為孩子的意識。

 

當孩子表現出不愿意合作分享的行為時,我們切記不可以直接大聲的訓斥或者批評孩子,一定要先弄清楚孩子不愿意合作分享的原因是什么?

 

多一點時間,多一點耐心,如果想讓孩子懂得分享,我們首先要去學習如何分享孩子好的心情和不好的心情,只有知道了孩子抗拒分享的真正原因,才能夠對孩子進行正確、合理的疏導。

眾人拾柴火焰高,培養孩子的分享與合作能力,只靠一家人“單打獨斗”的教育方式是不容易做到的,所以爸爸媽媽們要和老師們都聯合起來,讓小家變大家,用群體去帶動個人,這樣才能起到一定的教育作用。

 

爸爸媽媽和老師要以身作則,切忌在孩子面前說極不利于分享合作的話語,以免誤導孩子。

 

我們要擴大孩子的交往范圍,鼓勵孩子多多參與集體活動。假如孩子的同伴范圍比較有限,孩子就很難學會與他人分享與合作,就更不要說體驗到合作分享帶來的快樂和成長了。

 

如果我們能為孩子創造更多的機會,與其他的小朋友們一起玩耍,鍛煉其社會性,慢慢讓孩子在玩耍的過程中變得大方得體,學會與他人交往的技巧,養成關愛他人,換位思考,謙讓的友好的好性格。

分享和合作是一種美德,一種責任。孩子在成長的過程中能夠逐漸學會分享,對孩子非常有利。

 

我們在培養孩子的分享合作能力是可以讓孩子從趣味的分享活動中,真切的感受到分享帶來的快樂。

 

當然,我們不能讓孩子把分享當成換取報答別人或取悅別人的手段,那只是一種“虛假分享”。

 

我們也不能讓孩子無底線的去分享家里的一切和自己的一切,那是一種“過度分享”。

 

所以我們要培養孩子,發自內心的“自愿分享”,“合理分享”,讓孩子從他人的角度出發,體驗他人的情緒,學會理解,這樣會讓孩子擁有開朗、樂觀的性格和良好的社交能力。

 

大家行動起來,從現在起,培養孩子與人分享合作的能力吧!

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